9月8日，青羊区开展庆祝第42个教师节走访慰问教师活动，并召开全区教育工作座谈会。区委书记周德强，区委副书记、代区长张鲁进，向全区广大教师和教育工作者致以诚挚的节日慰问和祝福。区委副书记刘兆容，区领导余雅宾、吴奎、彭远明、刘皓、杨竹参加。

周德强首先来到青羊区特殊教育学校和成都市同辉（国际）学校，调研特殊教育工作开展情况和党建思政、学生心理成长指导工作开展情况，并慰问教师代表。

在青羊区特殊教育学校，周德强听取了学校负责人介绍，详细了解学校的教学工作开展情况，参观学生画展和手工艺作品展。他亲切地和特校学生交流，关切询问他们的学习生活情况，对学生的画作和各类手工艺作品大加赞赏。在成都市同辉（国际）学校，周德强参观了学校的未成年人保护点、少年法庭、木工工作室、蝴蝶生态博物馆，和正在教研的教师们面对面交流，关切询问工作强度和日常压力。周德强向两校教师代表送上鲜花，并致以最诚挚的节日问候与祝福。他要求相关部门要持续优化教师待遇保障，加强人文关怀，努力营造尊师重教的良好氛围，让教师们以更好的状态投入到教育教学工作中，为孩子们的成长保驾护航。

走访结束后，在成都市石室联合弘文学校召开了青羊区庆祝第42个教师节暨全区教育工作座谈会。

大会颁发了从教30年教师纪念证书，成都市石室联合弘文学校副校长彭海峰，成都市树德实验中学得荣支教教师唐婉千，成都市泡桐树中学党总支书记、校长杨超，成都市胜西小学班主任陈赵静等9位教师及家长代表座谈交流依次发言，他们围绕航空特色学区、课堂教学改革、科技高中建设等主题，分享了各自的经验与建议。

周德强向全区广大教师、教育工作者表示衷心的感谢，他说，青羊教育工作持续走在全市乃至全省前列，卓越的教师团队撑起了青羊“善教优教”的“硬核家底”，优质的校园配置夯实了青羊“托举未来”的“坚实底座”，丰硕的创新成果成为了青羊“抢占先机”的“最强底气”，至诚的双向奔赴彰显了青羊“育人弘道”的“鲜明底色”。

周德强表示，迈步建设具有全国影响力的教育强区，青羊担当的是优质均衡向卓越均衡的时代跨越、铸魂育人与授业启智的同题共答、个人成长同城市发展的双向奔赴。围绕这一重要目标，需要从四个维度来回答。一是弘道。我们最憧憬也最需要的教育，是每一位老师都胸怀以文化人的弘道追求、至诚报国的理想信念，用好青羊人文底蕴和红色基因深耕“五育并举”，满怀航空报国情怀和不渝之志“立德树人”，让我们的下一代，能够积极面对社会和家庭，在认识和改造世界的过程中，为党、为国、为民、为家，作出贡献。二是聚业。今天的企业和人才选择在哪里扎根，早已超越了政策优惠的浅层逻辑，教育资源已然成为青羊集聚企业、集聚创新、集聚人才的重要比较优势。办好一所所学校，就是在为青羊的未来栽下一棵棵“梧桐树”。树成林，凤自来，城市也就有了生生不息的活力。三是促治。今天的青羊，人口百万之众，更需要用好的教育来凝聚共识、涵养秩序。办好教育，教化的是孩子，改变的是家庭，带动的是社会，润泽的是整个青羊。四是致远。我们要不断健全教师专业发展梯次培养体系，为每一位老师铺就“成就自我”的路，让年轻教师有成长的梯子，让骨干教师有突破的窗口，让每一位老师都能在专业发展中找到方向、在育人实践中实现价值。

周德强表示，青羊将高度重视、一如既往坚持教育优先发展，做到规划优先安排、资金优先保障、资源优先配置。他要求，教育主管部门要在业务上加强指导、在管理上优化服务、在合理诉求上用心回应，落实好各项惠师政策，让老师们真正安心从教、舒心育人。各部门各街道要加快推进学校新改扩项目建设，在教师编制、岗位设置、职称评聘、绩效激励等方面给予更大支持。积极引导全社会对老师多一分信任，对学校多一分包容，对教育多一分理性，共同营造尊师重教、崇智尚学的浓厚氛围，让“师道之光”薪火相传，成为推动教育强区建设的不竭动力。

周德强希望，大家同心同行、共同努力、敢于创新、戒骄戒躁，共同托举莘莘学子和青羊教育更加美好灿烂的明天。

会上，张鲁进宣读了《致全区广大教师和教育工作者的教师节贺信》，向长期深耕教育、潜心育人的全体教师、教育工作者和离退休老同志致以最诚挚的节日问候和最崇高的敬意。他表示，近年来，青羊区坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻国家、省、市重要决策部署，大力推进“优教青羊”建设，统筹优化校点布局和学位供给，纵深推动“双减”、教育数字化、“家校社”协同育人改革，教育现代化、均衡化、国际化发展水平位居省市前列，获评全国教育改革创新先进区等20余项国家级试点示范称号，教育强区建设迈出坚实步伐。这些成绩的取得，离不开为学至勤、传道授业的广大教师，离不开自强不息、追求卓越的每一位青羊教育人。今年是“十五五”开局的起步之年，新的历史起点上，青羊教育要牢牢把握教育的“三大属性”，坚持从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，持续夯实教育公平的民生底板，努力办好人民满意的教育，为教育强市建设贡献青羊力量。