走进得荣县卡日贡村，50多岁的村民四郎志玛主动笑着上前打招呼，一口带着淡淡藏腔，却清晰流利的普通话格外动人，眉眼之间满是藏不住的骄傲与自信。谁也想不到，在以前，这位朴实的藏族大妈还不敢开口用普通话与人交流，只能依靠手势比划。

从怯于开口到从容表达，一位普通村民语言能力的蜕变，折射出卡日贡村国家通用语言文字推广普及工作的扎实成效。

语言通，则民心通；民心通，则发展兴。作为人际交往的桥梁，通用语言更是促进各民族交往交流交融、护航乡村产业发展的重要根基。立足高原村寨实际，卡日贡村坚持盘活存量资源、不重复建设，依托村内早已常态化运行的乡村农民夜校现有阵地，贴合村民白天劳作务工、夜晚空闲学习的作息，固定每周二、周三晚间开设普通话教学班，把推普工作深度融入村级治理、产业发展与民族团结进步创建全过程，以语言同心筑牢乡村振兴根基。

眼下，卡日贡村正抢抓“十五五”发展机遇，聚力壮大村级集体经济、推进重点产业项目落地、拓宽特色农畜产品外销渠道。村“两委”常态化开展入户走访调研时观察到，打通语言沟通壁垒是推动乡村高质量发展的重要抓手，顺畅、精准的交流能更好保障群众日常办事便利，为农产品对外产销、乡村项目落地提质增效夯实沟通基础。因此，村里依托现成夜校阵地常态化开展推普教学，参训村民从最初20余人增至如今50余人，覆盖老中青全年龄段，全村学普通话、讲普通话的氛围日渐浓厚。

课程设置紧贴民生与产业实际，摒弃空洞理论教学，围绕村民真实生活、生产场景量身打造。一方面聚焦日常起居与政务办事，教授基础交际用语、惠民政策解读话术，方便村民无障碍办理业务、读懂惠农政策；另一方面紧扣产业增收需求，专项讲解客商洽谈、农产品口头推介等实用内容，让村民学有所用、学以致用，真正把语言能力转化为增收能力。

同时，引入AI听说课堂智能教学系统，以数字化手段破解传统乡村课堂教学痛点，全面升级夜间推普教学模式。依托AI智能口语评测技术，搭配专属语音答题器，无需改造现有教室，就能在常规夜校课堂内开展人机对话式互动教学，彻底打破以往教师单向灌输的填鸭式教学弊端。区别于传统一对多粗放授课，这套系统能够实时关注每一位村民的跟读状态与口语发音，精准完成全员口语测评和即时纠音，帮助授课老师清晰掌握每位村民的学习薄弱点，灵活调整授课节奏与教学内容，全面提升课堂教学效率与教学质量。系统内置多元化语音互动答题活动，丰富课堂互动形式，有效调动村民学习积极性，告别枯燥机械跟读，真正实现普通话教学寓教于乐。

本土双语授课教师四郎拥忠深耕乡村教学一线，对科技赋能推普带来的变化感触颇深：“以往我们依靠人工授课，老师精力有限，没办法兼顾每一位村民的发音问题，老年人基础差学习格外吃力。现在借助AI听说课堂开展双语教学十分便捷，系统可以循环跟读、精准纠音，我再结合藏语做好释义讲解，大家轻松跟上进度，课堂整体教学效果提升十分明显”。

头雁领航，群雁齐飞。为进一步浓厚全域推普氛围，村里充分发挥村干部示范带头作用，以村党支部书记为代表的村干部全员带头讲普通话、用普通话，使用普通话办理日常村务、接待群众，以身作则打消村民开口顾虑。除此之外，村干部还化身家乡推介员，用普通话拍摄乡土短视频，线上推介本村特色农畜产品与村寨风貌，打破地域语言壁垒，借助新媒体流量拓宽农产品销路，把推普学习成果实实在在转化为村集体经济增收动能。

靶向教学、科技赋能、干部引领，多重举措并行之下，推普带来的改变真切可见。常年售卖农特产品的村民次仁彭措感慨，从前接待客商只能比划手势，议价沟通屡屡出错，如今可以独立对接客商、介绍产品，再也不用麻烦别人充当翻译。

“语言互通是乡村发展的先手棋，更是民族团结的连心桥”，卡日贡村驻村第一书记四郎曲措表示，下一步，村里将持续用好现有农民夜校阵地，持续发挥AI听说课堂数字化教学优势，持续优化本土化实用课程，同时持续放大村干部示范效应，带动更多村民主动学普、大胆用普，让通用语言成为民族团结、产业增收、乡村振兴的坚实底气。