在广汉市松林学校，每天下午的校园都格外热闹——操场上，足球社团的孩子们追逐奔跑；美术教室里，小画家们专注地挥动画笔；音乐教室传出悦耳的合唱声；棋类活动室里，孩子们正凝神思考下一步棋局……这是该校实施“多彩课堂”日常教学活动的生动场景。
      学生选课，按需开课。每学年初，学校都会公布新学期的“多彩课堂”课程清单，涵盖体育、艺术、文化等多个领域。学生可根据自己的兴趣爱好自主选择课程，学校则根据学生的选择情况，科学合理地设置班级和教学内容，真正实现“学生选课，量身开课”的个性化教育模式。
      专业引领，系统推进。学校高度重视师资建设，每百名学生拥有体育、艺术专任教师数达1人以上。这些专业教师根据各自特长，担任足球、篮球、绘画、器乐、声乐等多个社团的指导教师，带领学生在专业领域中探索成长，系统培养学生的运动技能和审美情操。
      挖掘教师潜力，激发学生兴趣。专业教师并非学校唯一的教学力量。语文教师叶坤海利用自己对书法的热爱，开办“青松书社”，从握笔姿势开始，耐心指导学生的书写基本功。他不仅带领学生参加“送春联送祝福”等实践活动，还坚持每学期参加专业培训，不断提升自身水平，更好地满足学生需求。数学教师唐志茂则发挥棋艺特长，担任学校棋类指导教师，将逻辑思维训练融入趣味活动中。这种“一师多能”的做法，既挖掘了教师的潜在特长，又为学生提供了更丰富的学习选择。
      规范管理，确保质量。为确保“多彩课堂”的质量，学校行政干部坚持每日巡查制度，深入各课堂观察教学情况，及时了解并解决教学中遇到的问题，督促教师认真落实教学计划，保障每一节多彩课堂都能达到预期效果。
      成果展示，激励成长。每学期末，学校都会组织各社团成果展示活动。无论是体育技能演示、艺术作品展览，还是音乐舞蹈演出，都为学生们提供了展示自我的舞台。这种展示不仅是对学习成果的检验，更是激发他们不断追求进步的内生动力。
      五育并举，立德树人。我校“多彩课堂”的实践，正是坚持五育并举、落实立德树人根本任务的具体体现。学校通过丰富多彩的课程设置，致力于培养德智体美劳全面发展的新时代少年儿童，让每一位学生都能在适合自己的领域中找到自信、获得成长。
    “教育的本质是让每个孩子都发光。我校“多彩课堂”将继续深化完善，为孩子们提供更广阔的发展平台，让校园成为孩子们绽放多彩童年的沃土。”学校党支部书记、校长钟文华说。