在新时代的征程中，党员教育工作面临着新的机遇和挑战。如何在新发展阶段、新发展理念、新发展格局下，推动党员教育提质增效，是摆在我们面前的重要课题。本文将从激发“三新”——新思想、新方法、新动能的角度，探讨如何推动党员教育提质增效。
      激发新思想，引领党员教育方向。新思想是推动党员教育提质增效的先导。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将其作为党员教育的核心内容，引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要紧密结合当前形势和任务，引导党员深刻理解和把握新发展阶段、新发展理念、新发展格局的内涵和要求，增强历史责任感和使命感，激发党员在新时代展现新担当、新作为。在党员教育中，要注重理论联系实际，将党的创新理论转化为推动工作的强大动力。通过举办专题讲座、研讨会、党课等形式，引导党员深入学习党的理论创新成果，增强理论武装的针对性和实效性。同时，要充分利用新媒体、互联网等现代传播手段，创新党员教育方式方法，提高党员教育的吸引力和感染力。
      探索新方法，提升党员教育质量。新方法是推动党员教育提质增效的关键。我们要适应新时代的特点和要求，积极探索符合党员教育规律的新方法。一是要注重分类施教，针对不同层次、不同领域、不同岗位的党员，制定个性化的教育计划和培训内容，提高教育的针对性和实效性。二是要注重实践锻炼，通过组织党员参加志愿服务、社会实践等活动，让党员在实践中受教育、长才干、作贡献。三是要注重互动交流，通过举办座谈会、研讨会、辩论会等形式，加强党员之间的思想交流和经验分享，激发党员的创造力和活力。在探索新方法的过程中，要注重总结和推广成功经验。对于在实践中形成的好的做法和经验，要及时进行总结和提炼，形成制度性成果，并在更大范围内进行推广和应用。同时，也要注重借鉴其他领域的先进经验和做法，为党员教育提供新的思路和借鉴。
      激发新动能，增强党员教育实效。新动能是推动党员教育提质增效的动力源泉。我们要注重激发党员的内在动力，引导他们积极参与到党员教育中来。一是要注重激励引导，通过设立奖励机制、评选先进典型等方式，激发党员的积极性和创造性。二是要注重关心关爱，关注党员的思想动态和生活状况，及时解决他们的困难和问题，增强党员的归属感和凝聚力。三是要注重考核评估，建立科学的考核评估体系，对党员教育的效果进行客观公正的评价和反馈，推动党员教育质量的不断提升。在激发新动能的过程中，要注重发挥党组织的领导作用。党组织要加强对党员教育的领导和组织协调，为党员教育提供有力保障和支持。同时，也要注重发挥党员的主体作用，引导他们积极参与到党员教育中来，共同推动党员教育提质增效。（梁洪）