在全面从严治党的时代背景下，党纪学习教育成为党员干部政治生活的重要组成部分。要确保党纪学习教育取得实效，关键在于构建一个清晰、明确的“坐标系”，以明确学习方向、衡量学习成效，并指引党员干部不断自我提升、自我完善。
  明确“坐标系”的横轴：学习内容的广度与深度。在党纪学习教育的“坐标系”中，横轴代表着学习内容的广度与深度。广度意味着学习的范围要广泛，不仅要学习党的基本理论、基本路线、基本方略，还要学习党的纪律规定、廉洁自律准则等，确保党员干部对党的纪律要求有全面的认识。深度则要求学习要深入，要深入挖掘党的纪律规定的内涵和外延，理解其背后的政治逻辑和制度设计，确保党员干部能够真正领会党的纪律要求，做到内化于心、外化于行。
  确定“坐标系”的纵轴：学习成效的评估与反馈。在党纪学习教育的“坐标系”中，纵轴代表着学习成效的评估与反馈。学习成效的评估是确保学习教育取得实效的关键环节。我们要通过考试、考核、测评等多种方式，对党员干部的学习成效进行全面、客观的评估，了解党员干部对党的纪律规定的掌握程度，发现存在的问题和不足。同时，我们还要建立健全反馈机制，及时将评估结果反馈给党员干部，帮助他们了解自己的学习状况，明确下一步的学习方向。
  绘制“坐标系”的交点：学习与实践的紧密结合。在党纪学习教育的“坐标系”中，横轴与纵轴的交点代表着学习与实践的紧密结合。学习是为了更好地实践，实践是检验学习成效的最好方式。我们要将学习与实践紧密结合起来，引导党员干部将学到的党的纪律规定运用到实际工作中去，通过实践来检验学习的成效。同时，我们还要鼓励党员干部在实践中发现问题、解决问题，将实践经验转化为学习成果，不断推动学习教育的深入发展。
  拓展“坐标系”的边界：创新学习教育的方式方法。随着时代的发展，传统的党纪学习教育方式方法已经难以满足党员干部的需求。我们要不断拓展“坐标系”的边界，创新学习教育的方式方法。可以运用互联网、大数据等现代信息技术手段，打造在线学习平台、移动学习APP等，为党员干部提供便捷、高效的学习途径。同时，还可以开展形式多样的实践活动，如组织党员干部参观红色教育基地、开展主题党日活动等，让党员干部在实践中感受党的纪律的严肃性和权威性。（杨梅）