5月22日，广汉市三水小学召开《双螺旋理论下乡镇小学班主任提升学生体质健康实践路径研究》开题论证会。市教学研究教师培训中心专家到校指导，精准为课题研究把脉定向。本次课题立足健康学校建设与五育融合发展理念，聚焦乡镇小学生体质提升痛点，依托体育+心育育人模式，以科研助力教师成长、赋能学生全面发展。
      立足学情定方向，明晰课题研内核。会上，学校课题负责人崔青蓉作开题报告，系统阐述课题研究全貌。该课题紧扣五育融合育人要求，立足乡镇小学办学实际，针对学生体质薄弱、身心发展不均衡等问题展开研究。研究以体育+心育融合举措为核心，明确了育人研究目标、核心内容与分步实施路径，规划了阶段性研究成果。同时，课题组结合日常教学复盘，梳理出研究落地难、实践方法单一、成果转化薄弱等实际困惑，为后续精准研究找准突破点。
      精准把脉解困惑，专业指导优方案。与会专家团队围绕课题整体方案开展细致、全面的评议打磨。研培中心罗莉娜副主任针对课题名称、核心概念、研究综述、预期成果等关键模块逐一优化细化，补齐课题研究理论支撑。廖治刚副主任立足校园教学实际，强调科研要扎根课堂、融入日常，紧扣“定时、定事、定法”三大原则，杜绝形式化研究。针对课题组提出的各类困惑，专家现场精准支招，为课题科学化、实效化开展扫清障碍、明晰方法。
      聚力赋能抓落实，以研促教育新人。结合专家指导意见，课题组明确了后续重点推进工作。学校将把课题研究与青年教师培养深度绑定，搭建科研成长平台，鼓励青年教师深耕体质育人研究，补齐科研短板。同时细化课题研究台账，落实分阶段研究任务，将研究举措融入班级管理与体育教学。坚持做到边研究、边实践、边总结，全力推动课题研究与成果运用落地见效，让科研成果真正服务于学生体质健康提升。
      学校党支部书记、校长谢东才在表态发言时表示，将全方位统筹人力、物力、财力资源，为课题研究开展提供坚实保障，建立科研推广机制，肯定优秀科研成果与骨干教师。同时要求课题组立足五育融合理念，做实真研究、做好真实践，依托体育+心育模式深耕育人工作，以优质科研成果助推健康学校建设和学校教育高质量发展。