为深入推进“新课标、新教材、新高考”教学改革，提升区域高中生物教师专业素养与课堂教学能力，5月12日，由达州市达川区教育局主办、达川区教育教学研究室承办的达川区2026年“三新”课堂高中生物学教学决赛顺利举行。达川中学罗聪老师凭借扎实的教学功底、创新的教学设计与灵动的课堂呈现，在众多参赛选手中脱颖而出，喜获一等奖。

本次赛事聚焦“三新”背景下的课堂教学转型，以核心素养为导向，重点考察教师对教材的深度解读能力、课堂教学设计能力与学生主体地位的落实情况。

罗聪老师参赛的课题为《基因表达与性状的关系（第1课时）》。在教学中，他以“苯丙酮尿症”科普视频创设真实情境，通过三次递进式小组探究活动，引导学生从苯丙氨酸代谢途径入手，自主构建“基因间接控制性状”与“基因直接控制性状”的逻辑链条，同时结合细胞分化实例，帮助学生理解基因选择性表达的本质。课堂设计层层递进，将科学探究、科学思维、生命观念与社会责任四大核心素养自然融入教学全过程，充分展现了达川中学教师对“三新”理念的精准把握与高效落实。