10月30日，叙永镇中心校语文课题组开展《小学语文“范练仿写”四部式起步作文教学研讨》主题教研活动。本次活动聚焦低段学生写话能力培养，为一线教师搭建交流学习平台，助力提升小学语文写话教学质量。

活动伊始，教师王小舟带来《喜爱的玩具》写话教学示范课，以“说玩具、写玩具”为核心目标，通过趣味互动、方法指导与实践展示，帮助学生迈出规范写话的第一步。课堂上王老师充分调动学生积极性，引导学生自主阅读写话要求，通过勾划关键问题、引导学生用规范语句表达，让学生在观察与联想中掌握了玩具描写的方法，激发了他们的表达欲望。

示范课结束后，黄静老师作《从不会说到说的妙》专题分享，她深入剖析了“范练仿写”背后的理论依据，指出其有着深厚的理论渊源，同时还结合课堂上的实例，明确“范练仿写”并非简单的抄写句子，而是一种以范文为基石、以练习为手段、以仿写为路径、以创写为目标的低段写话教学策略。它具有梯度性、支架性和创造性三大核心特点。

“范练仿写”策略为低年级写话教学注入了新的活力，为教师提供了切实有效的教学路径与实践思路。它不仅能激发学生的写话兴趣，提升语言表达能力，还能有效培养其创造性思维，为学生未来的写作学习打下坚实基础。