为促进青年教师专业成长，营造书香校园氛围，1月30日下午，四川省达县职业高级中学举行了第八期青年教师阅读分享会及2023年入职教师个人成长汇报活动。活动分智能制造、数智金融、现代服务三个专业部同步开展，涵盖多学科教师参与，展现了青年教师多元的学习背景与积极的发展面貌。

阅读分享环节中，智能制造部的王天婵老师分享了日本作家古贺史健的《被讨厌的勇气》，她结合青年教师在职业探索与人际关系中的常见困惑，阐释了如何运用书中的阿德勒心理学观点，建立“课题分离”的思维；现代服务部的吴霜霜老师选择了瑞典作家弗雷德里克·巴克曼的小说《焦虑的人》，她通过剖析书中一群“焦虑”的普通人如何在困境中彼此拯救的故事，生动地引申到教育者如何理解当代学生乃至自身所面临的压力与焦虑；数智金融部的向玲老师则带大家重温了史铁生的经典散文集《我与地坛》，她聚焦于作者在绝境中对生命意义的不懈追问与超越，结合自身从教以来对“挫折教育”和“生命教育”的观察，分享了如何引导学生珍惜当下、于平凡生活中发现深刻价值的教育感悟。

教师个人成长汇报中，2023年入职的7位教师紧密围绕师德素养与师风建设、教学实践能力提升、专业学习与发展路径、反思感悟与成长蜕变、未来发展规划与目标这五大方面展开了汇报。7位教师不仅阐述了个人对职业身份的认知、分享了动人的育人故事与师生关系处理经验，还具体剖析了在课堂教学创新、学情应对等方面的实践与反思。同时，他们系统梳理了参与培训、竞赛、教研等专业成长足迹，真诚讲述了入职以来的困惑、突破及对职业教育的新认知。

此次活动通过分享与汇报，不仅为青年教师提供了展示平台，也增强了跨学科、跨专业的教学交流。

分享汇报会后，各专业部正副主任进行了现场述职，总结了工作成绩，查找了存在不足，提出了下步打算。专业部老师对他们作了满意度评价。述职会达到了总结成绩、推进工作、凝心聚力的目的。