近日，走进广西钦州市浦北县白石水镇良江村，一座拔地而起的五层教学楼映入眼帘，两旁上百年树龄的古荔枝树张开巨臂迎风招展，在百年古树绿荫之下，学员们以饱满的学习热情步入钦州市乡村振兴干部教育培训基地，开启他们的“充电”之旅。（中国组织人事报）
  民族要复兴，乡村必振兴。全面推进乡村振兴战略落实，要聚焦产业振兴、人才振兴、生态振兴、文化振兴、组织振兴这“五个方面”，明确这是一项系统工程，也是艰巨任务，要让干部找准自己的责任坐标，明确职能要求，更需要克服本领恐慌，主动扛起乡村振兴重任，这就需要加强教育培训，着力提升干部的本领能力，在各自的岗位上更好地履职尽责。要让干部教育培训与乡村振兴双促进双融合，就要将培训主阵地搬到乡村振兴主战场，着力打造“一线课堂”，不仅让教育培训接地气、冒热气、带露珠，更能及时解决干部的实际问题，在“充电赋能”的过程中全面助力乡村振兴。
  目标与需求相结合，提升干部教育培训针对性。干部身处乡村振兴的不同岗位，对培训的需求不同，要让培训供给与干部需求精准衔接，就需要坚持目标与需求相结合，既要明确教育培训的具体要求，也要了解干部对教育培训的期盼，提前做好调查研究，方能制定更加科学的培训计划。思想是行动的先导。做好干部教育培训，首先就要加强理论学习，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，做到对党绝对忠诚。
  实地与云端相结合，提升干部教育培训特色性。调动干部参与教育培训的积极性、主动性，就要加强干部教育与互联网融合发展，推行线上线下融合的培训模式，更有新鲜感、更有吸引力，更能让干部从“要我学”向“我要学”转变。同时，坚持实地与云端相结合的方式，既能解决时空距离、工学矛盾的问题，让干部随时随地参与教育培训，在学习上“不断链”，又能实现理论与实践有效结合，真正地做到知行合一、学以致用，把知识学到位，善于灵活运用到具体的工作之中。
  管理与考核相结合，提升干部教育培训实效性。依靠教育培训提升干部整体素质，在乡村振兴中更好地扛重任、挑重担，坚持严格管理，以改进学风和加强干部管理为前提，对教育培训进行跟踪监督，及时了解培训的效果。同时，做好干部考核工作，建立干部教育培训档案，完善干部教育考核评价制度和跟踪问效制度，让干部的每一次教育培训都能有所收获，达到预期的培训目标，切实把学习成果内化于心、外化于心，变成推动乡村全面振兴的强大动力，交出群众满意答卷。（王浩）