学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。党员干部的学风不仅反映其学习态度、方法和效果，更关系到党的理论和路线方针政策能否得到贯彻执行，关系到党和人民事业的成败得失。因此，党员干部必须时刻警醒，力戒三种不良学风，以优良的学风推动党和人民事业的不断发展。
  力戒形式主义学风。形式主义学风表现为学习上的走过场、装样子，不求甚解、浅尝辄止。这种学风不仅不能真正掌握党的理论和路线方针政策，更无法将其转化为推动工作的强大动力。党员干部要力戒形式主义学风，就必须端正学习态度，坚持以问题为导向，注重学习的针对性和实效性。要深入学习党的理论和路线方针政策，真正做到学懂弄通做实，将其内化于心、外化于行。同时，要紧密结合工作实际，将学习成果转化为解决实际问题的能力，不断提高工作质量和效率。
  力戒教条主义学风。教条主义学风表现为对党的理论和路线方针政策的理解停留在字面上，缺乏深入思考和灵活运用。这种学风容易导致理论与实践脱节，使党员干部在工作中陷入僵化、机械的状态。党员干部要力戒教条主义学风，就必须坚持实事求是的思想路线，勇于在实践中探索和创新。要敢于打破条条框框的限制，根据时代发展和实践需要，创造性地运用党的理论和路线方针政策。同时，要善于总结经验教训，不断完善和优化工作方法和思路，推动工作的创新发展。
  力戒功利主义学风。功利主义学风表现为学习上的急功近利、心浮气躁，缺乏长期学习和积累的耐心和毅力。这种学风容易使党员干部产生短期行为，忽视长远发展和根本利益。党员干部要力戒功利主义学风，就必须树立终身学习的理念，保持对知识的渴望和对学习的热情。要正确处理学习与工作的关系，把学习作为提升能力和素质的重要途径，而不是追求个人名利和地位的手段。同时，要注重学习的系统性和连续性，不断积累知识和经验，为党和人民事业的长期发展贡献力量。
  力戒不良学风，党员干部还需做到以下几点：一是加强党性修养，坚定理想信念，始终保持对学习的热情和执着；二是加强自我约束，自觉遵守学习纪律和规定，做到真学真懂真用；三是加强实践锻炼，将学习成果转化为解决实际问题的能力，不断提高工作水平；四是加强监督检查，建立健全学风考核机制，对学风不正的党员干部进行严肃处理。
  学风正则事业兴，学风不正则事业衰。党员干部要时刻警醒，力戒形式主义、教条主义和功利主义等不良学风，以优良的学风推动党和人民事业的不断发展。同时，党组织和相关部门也要加强对党员干部学风建设的引导和监督，为党员干部提供良好的学习环境和条件，共同营造风清气正的学习氛围。
  在新的历史起点上，党员干部要以更加饱满的热情和更加务实的作风，不断加强学风建设，为党和人民事业的繁荣发展贡献智慧和力量。只有这样，我们才能不断开创中国特色社会主义事业新局面，实现中华民族伟大复兴的中国梦。（罗兵）