黄静老师报告的题目是《小小班集体、建设大学问》，分别从三个方面进行了阐述：教育就是帮助一个人找到成长的方向，并且督促其获取成长的动力；青少年的成长就是逐步脱离外力的掌控，获取自己成长的力量和思想，初步体验自己多元的社会角色；班级建设中要提炼班级理念、理解班主任角色内涵、注重教室文化建设、加强家校协同共育。

何巧艳老师则分享了许多她与学生的暖心回忆，借此讲述一个道理：当教师拥有强大的人格魅力和超强的学识魅力时，学生便会在无形中受到感染，把教师投注到他们身上的爱返还回来，让爱双向流通，让教师体会到被惦记、被怀念、被牵挂的职业幸福感。