近日，广汉市第三幼儿园开展以《叙故事·述课程·悦成长》为主题的班本课程故事分享活动，以年级组为单位的10余名教师代表就“五大领域”中的典型班级故事进行分享，以增强教师的活动意识、课程意识，助推班本课程向园本课程跃升。
      活动中，年级组教师代表相继“晒出”在教学过程中遇见的精彩活动片段和获得的教育启示。其中，周晓莎老师讲述她组织幼儿参加户外观察蚂蚁的场景——她有意识地引导幼儿在观察中认识蚂蚁、了解蚂蚁，并在此基础上通过读绘本、晒图片、讲故事、演童话剧，帮助幼儿全方位了解蚂蚁的生活习性，激发幼儿对小动物、大自然的浓厚兴趣；黄微老师分享她在幼小衔接《小学楼梯搭建记》班本课程的经历，她组织大班幼儿参与小学楼梯搭建活动，激发孩子们的想象力、动手力，从情感上消除对小学的陌生感；陈香君老师在组织幼儿参加拓印时发现，孩子们对印刷术课程兴趣浓厚。为此，她便为孩子们播放相关视频、提供相关绘本，并在动手拓印中感受中华优秀传统文化的魅力。不仅如此，老师们还就建设班本课程的路径、做法进行深入研讨并一致认为，要拓宽活动的宽度，挖掘活动的深度，坚持以问题和幼儿需求为导向，实现活动课程化、课程活动化。
      而在广汉三幼负责人张英看来，要以《指南》和《纲要》为遵循，培养教师学会抽丝剥茧，锤炼提取班本故事中蕴含着的班本课程“基因”的本领，找出潜藏着的共性，并进行有机的重组、拓展、延伸，进而生成班本课程、园本课程。（李天锐）