对标成都优质教育，实现成德教育交往、交流、交融，7月5日，广汉市金雁小学与成都霍森斯小学签订“成德融圈，结对共建”协议，缔结友好学校，搭建融合平台，构建共建共兴发展格局。广汉市研培中心相关领导、两校管理团队、金雁小学教育集团成员学校校长及部分骨干教师参加。
  签署协议，友好交流。两校签署结对共建协议，进行互动交流，互相介绍学校概况、办学理念和特色发展。成都霍森斯小学校长曾霞介绍“成就每个孩子独一无二的幸福童年”育人目标，“霍小”在教师发展、高效教学、戏剧课程和乐高课程等方面的实践与创新，希望共建共享，提高两校教育教学质量和办学水平，促进教师专业化发展，探索建立良好的校际合作机制，增强示范辐射效应。金雁小学校长张兴述感叹“霍小”教师们的幸福和“霍小”团队的人格魅力，简要介绍金雁小学及金雁小学教育集团的办学现状，表示将带领集团倍加珍惜每一次学习交流的机会，积极强化合作意识，努力创新协同工作机制，开启成德融圈、结对共建、协同发展的新格局。
  向美而生，金雁翱翔。协议签署后，两校管理团队对合作工作进行沟通和展望，以“理念引领、党建共建、管理共融、教师共进、文化共建”等多种方式实现优质资源共享，互派教师学习，深入交流，互学互进互通，促进成都霍森斯小学“向美而生，向上而行”办学精神与金雁小学教育集团“翱翔”精神的深度融合。金雁小学校长张兴述以物理学家、二十世纪的伟人霍金来形容此次缔结友好学校（霍森斯小学与金雁小学简称“霍•金”），希望“霍小”与“金雁”在发展中也能产生“霍•金”联盟、“霍•金”模样、“霍•金”成效，期待两校及集团各校未来更加美好。
  参观校园，感受幸福。协议签署前，大家在曾霞校长的带领下，走进以白色为主色调、富有丹麦设计理念的功能区域和个性空间，感受无处不在的“关怀”与“幸福”：成都霍森斯小学结合丹麦教育提倡的多元发展的特点，利用学校的建筑形态，开辟了符合儿童身心发展的个性空间，“阅读梯”、“安徒生童阅书馆”、“丑小鸭童话剧场”“丹青mini美术馆”“乐高墙”等，给金雁小学教育集团所有人留下深刻印象。（黄永俊）