达川中学开展“心中有梦，眼中有光”心理教育系列活动
更新时间：2022-03-24 
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四川先锋网消息（蒋玉/周智辉/杨华）为营造良好的校园氛围，构建有效的沟通渠道，促进学生健康成长，开学以来，四川省达川中学以“心中有梦，眼里有光”为主题，开展了一系列心理健康教育活动。
学前普测 及时干预
开学前，学校党委书记、校长代光兵召集政教处和各个年级分管学生心理健康工作的同志召开了以“蓄势扬帆 赓续前行”为主题的新学期学生心理健康工作会。会上，代光兵强调了中学生心理健康的重要意义，要求学校建立心理健康教育工作机制，常态化开展心理健康教育活动，引导学生积极、乐观、阳光、上进，成就学生美好人生。会后 ，学校心理中心结合学校心理健康教育的要求拟定了活动方案，开展了一系列心理教育工作。入学前，本着学生自愿的原则，心理中心利用专业的心理测评工具，实现了全校学生心理测评摸排筛查全覆盖。根据对学生的测评结果数据分析整理，先由班主任对预警学生进行心理辅导并完善学生心理档案，再由心理老师根据班主任反馈的信息开展预警管理，对预警学生分类关注，进一步提高心理健康教育工作的前瞻性和针对性，做好学生心理危机的预防、预警、干预工作。
高中年级采用《中学生心理健康量表MHT》，主要针对强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡等进行摸排。初中年级采用《中学生心理健康综合量表》，主要针对学生抑郁、适应性、学习压力感、人际焦虑、冲动、厌世和网络成瘾等进行摸排。根据量表的综合评定，全面了解学生心理健康程度，该量表是评估学生心理健康的良好工具。
（家访活动）
通过一系列工作，预警学生的情绪波动得到缓解释放，有心理疾病的学生得到了及时的寻医问药，及时有效地解决了学生成长过程中遇到的心理问题。
在学生成长的过程中会遇到各种各样困难的问题、重大事件，可能会由于学生的思维、经验、年龄的局限，不能很好地解决，给学生造成一些困惑、压力。心理测试结果反馈后，我们尽可能地避免给学生造成负面性的暗示，更多是通过引导学生借助外界的支持力量，一起面对问题，一起找到解决的办法，促进学生更好地成长。
（在线交流）
心路相伴 你我同行
2月21日下午，达川中学心理中心根据学生成长阶段的特性，分别开展了“独一无二的我”“打破自我标签”等为主题的学生心理健康教育班会活动。
放飞心灵 阳光奔跑
3月8日，学校心理中心开展了“放飞心灵，快乐成长”手抄报比赛活动，以此增强学生的心理保健意识并提高自身心理素质。历经半个月，同学们共上交136份作品，内容充实、风格独特、色彩绚丽，具有极强的创新精神与观赏价值。根据文字内容、版面设计、构图绘画等，由政教处学生心理健康中心组织专业人员综合评选出一等奖6名、二等奖10名、三等奖15名。让心灵在笔尖绽放，用色彩描绘斑斓人生。活动中，各班学生积极参与并分享了在活动中的感受与收获，使心理活动得以升华。
文章来源：四川先锋网 文章作者：
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